NABÓR NA ROK AKADEMICKI 2024/2025
SEMESTR LETNI
-- od 02.12.2024 --
KIERUNKI PROWADZONE W JĘZYKU POLSKIM
(Pielęgniarstwo, Informatyka - studia drugiego stopnia)
|
L.p.
|
Etap postępowania rekrutacyjnego
|
Termin
|
|
| 1. |
Rejestracja w systemie IRK
Składanie dokumentów (tylko po uzupełnieniu wszystkich danych w IRK i otrzymaniu statusu "Zakwalifikowany, Dostarcz dokumenty!")
|
od
02.12.2024 do 14.02.2025* |
|
| 2. |
Wynik postępowania rekrutacyjnego
(status "Przyjęty, Gratulujemy!" lub "Nieprzyjęty")
|
48 godzin po dostarczeniu dokumentów* | |
* od poniedziałku do piątku, z wyłączeniem sobót, niedziel oraz określonych ustawą świąt.
NABÓR NA ROK AKADEMICKI 2024/2025
SEMESTR ZIMOWY
-- ZAKOŃCZONY --
KIERUNKI PROWADZONE W JĘZYKU POLSKIM
(Studia pierwszego i drugiego stopnia oraz studia jednolite magisterskie)
|
L.p.
|
Etap postępowania rekrutacyjnego
|
Termin
|
|
| 1. |
Rejestracja w systemie IRK
Składanie dokumentów (tylko po uzupełnieniu wszystkich danych w IRK i otrzymaniu statusu "Zakwalifikowany, Dostarcz dokumenty!")
|
od
01.04.2024 do 25.09.2024 - STACJONARNE 30.08.2024 - NIESTACJONARNE
|
|
| 2. |
Wynik postępowania rekrutacyjnego
(status "Przyjęty, Gratulujemy!" lub "Nieprzyjęty")
|
48 godzin po dostarczeniu dokumentów* ** | |
* od poniedziałku do piątku, z wyłączeniem sobót, niedziel oraz określonych ustawą świąt.
** Nie dotyczy kierunków oczekujących na zgodę MNiSW na uruchomienie.
NABÓR NA ROK AKADEMICKI 2024/2025
SEMESTR ZIMOWY
-- ZAKOŃCZONY --
KIERUNKI PROWADZONE W JĘZYKU ANGIELSKIM
(Computer science, Nursing, Tourism and recreation)
|
L.p.
|
Etap postępowania rekrutacyjnego
|
Termin
|
|
| 1. |
Rejestracja w systemie IRK
Składanie dokumentów (tylko po uzupełnieniu wszystkich danych w IRK i otrzymaniu statusu "Zakwalifikowany, Dostarcz dokumenty!")
|
od
01.04.2024 do 31.07.2024* |
|
| 2. |
Wynik postępowania rekrutacyjnego
(status "Przyjęty, Gratulujemy!" lub "Nieprzyjęty")
|
48 godzin po dostarczeniu dokumentów* | |
* od poniedziałku do piątku, z wyłączeniem sobót, niedziel oraz określonych ustawą świąt.
